• وبلاگ : كليد طلايي
  • يادداشت : عطسه
  • نظرات : 3 خصوصي ، 10 عمومي
  • تسبیح دیجیتال

    نام:
    ايميل:
    سايت:
       
    متن پيام :
    حداکثر 2000 حرف
    كد امنيتي:
      
      
     
    + كيميا زارعان 

    تاثير شخصيت علمي معلم بر فرايند تدريس

    معلم هر اندازه داراي رفتار انساني مطلوبي باشد، ولي از نظر علمي ضعيف و ناتوان تلقي شود، مورد قبول شاگردان واقع نخواهد شد. شخصيت متعادل همراه با تسلط علمي معلم ، او را از نظر شاگردان با ارزش و اعتبار مي‌سازد. معلمي از نظر علمي قوي است که به روش‌هاي ارائه محتوا و چگونگي برقراري ارتباط، آگاه و بر آنها مسلط باشد.

    روش تدريس بايد متناسب با اصول و پرورش و خصوصيات شاگردان انتخاب شود. زيرا وظيفه اصلي معلم فقط درس دادن و پس گرفتن درس نيست، بلکه مهمترين وظيفه او همکاري و راهنمايي يکايک شاگردان براي رسيدن به هدف‌هاي مطلوب تعليم و تربيت است.

    کاربردها

    تسلط بر محتواي درس ، از ويژگي‌هاي معلم است، با وجود اينکه دامنه علوم حتي در يک رشته خاص بسيار وسيع و گسترده شده است و کمتر کسي مي‌تواند به همه آنها دست يابد، لازم است که معلم حداقل بر مطالبي که تدريس مي‌کند، مسلط باشد. آموزش و پرورش هر جامعه با توجه به تاريخ و فرهنگ آن جامعه شکل خاصي به خود مي‌گيرد.

    • معلم آگاه و مسلط بايد با تاکيد بر آن فرهنگ خاص و با توجه به شرايط تاريخي جامعه کوشش کند تا شاگردان را به ارزش‌هاي والاي جامعه پيشرفته و انساني آشنا کند.
    • معلم علاوه بر داشتن محتواي غني علمي ، بايد از فنون و مهارت‌هاي آموزشي آگاه باشد. او بايد هدف‌هاي آموزش و پرورش را بشناسد و با اين شناخت به فعاليت‌هاي آموزش خود جهت بدهد.
    • معلم ، بايد علاوه برداشتن محتواي غني علمي و آشنايي با روش‌هاي تدريس ، با برنامه‌ريزي طراحي آموزشي آشنا باشد.
    • معلم بايد در زندگي اجتماعي نيز راهنماي شاگردان باشد. راهنمايي معلمان سبب مي‌شود که زندگي واقعي در نظر شاگردان معني پيدا کند.
    • معلم چه شاگرد نگر باشد چه درس نگر ، ممکن است در رفتار خود با شاگردان رفاقت‌طلب يا اقتدار‌طلب باشد. اما در حالت کلي بايد ميانه‌روي را نيز مدنظر داشته باشد تا دچار مشکل نشود.